Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia

Me es muy grato saludarles y comentar acerca de mi reflexión como docente, y como lo mencioné en mi perfil académico, estudié la licenciatura en odontología en el I.P.N. Actualmente me  desarrollo como orientador educativo en la Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Ameca meca, en el municipio de Amecameca  Estado de México, estoy en la docencia porque mi hermana me hizo la propuesta de impartir clases acordes con mi perfil de egreso de la licenciatura, en mi familia hay dos personas que son docentes de profesión, la primera de ellas es mi mamá, actualmente jubilada con 42 años de servicio y una hermana que es secretaria escolar  en un CBT cercano  a nuestra comunidad de residencia, creo que ya es de familia mi acercamiento a la docencia, aunque no soy maestra de profesión, desde que inicié mi labor docente,  pienso que estuvo acertada mi decisión de formar parte del magisterio. Este fue un acierto maravilloso que ha cambiado mi perspectiva de la docencia como tal, la forma de verla, desde observar un aula llena de jóvenes inquietos, con ganas de realizar un cambio en sus vidas en base a la preparación y al estudio, así como de jóvenes con ganas de no estudiar, para mí es un reto, motivarles para que cambien su actitud de apatía, por una actitud positiva. Mi trabajo como orientador, es directamente con alumnos, padres de familia, docentes, directivos etc., en situaciones de reprobación, deserción, problemáticas académicas, familiares etc., es por eso  que pienso, que estar frente a un grupo de jóvenes no es una tarea fácil, es un gran reto,  te hace sentir una responsabilidad y te das cuenta de lo importante que es el quehacer docente.

Me considero una docente con valores, aciertos pero también con errores como todo ser humano,  siempre trato de mejorar en todos los aspectos y estar al día con mis alumnos, de ellos aprendo mucho, soy exigente sin llegar al autoritarismo, cumplo con los objetivos institucionales, manteniendo la comunicación, el diálogo y  respeto, haciendo énfasis con los alumnos el gusto por el hábito de estudio,  la preparación académica y personal, que es parte fundamental de mi trabajo.

Por lo tanto, el ser docente del nivel medio superior ha significado un gran reto porque existen jóvenes con un gran número de contextos y problemáticas, expectativas totalmente diferentes,  que para resolver y contener este tipo de situaciones es, tener un diálogo asertivo ayudando a que el joven realice un proceso interno de reflexión y sea más exitoso en sus decisiones. Considero tener grandes motivos de satisfacción en mi labor docente, porque creo dar un buen servicio de orientación, el cual implica un apoyo continuo que le servirá al estudiante tanto en su vida personal como profesional. Lo que en ocasiones como profesional me causa insatisfacción es que tengo límites para poder apoyar a los jóvenes en algunas decisiones que van más allá del contexto escolar, que involucra a su vida familiar o personal, también me siento un tanto no actualizada, en todo lo que los jóvenes manejan sobre la tecnología, por eso, considero necesario e importante actualizarme, para tratar de estar al día, con toda esa información que los alumnos manejan.     

Con la misma dinámica que en los módulos anteriores he realizado un balance de lo aprendido, considerando que son muchos los pasos dados y logrados a lo largo del trayecto de esta especialidad en Competencias Docentes, así como que sin poder darme cuenta esté utilizando un poco las tecnologías ya que todo este ha sido un proceso tal vez lento pero muy gratificante, reconfortante estar interactuando con todos ustedes, y de cómo se ha ido transformando mi concepción de ser docente, pero considero que aún hay varias cosas por conquistar de este espacio virtual.

Así como tomar en cuenta los ambientes de aprendizaje que deben tener mis estudiantes para poder enriquecer sus procesos de aprendizaje, con miras a contribuir a las perspectivas de los ambientes de aprendizaje desde lo lúdico, lo estético, tomando en cuenta las mediaciones tecnológicas que serán ejes sobre los cuales deberá girar una reflexión profunda sobre la educación. Y que los distintos medios tecnológicos o tic´s, deben ser una parte fundamental dentro de la curricula o asignaturas de los planes de estudio, así como mejorar nuestras actitudes y hábitos para romper esas barreras tecnológicas, cambiando nuestra manera de pensar, sin dejar de lado la filosofía, misión, visión, infraestructura y personal docente, administrativo, padres de familia etc.